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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课堂气氛是教学过程的软情境，教师期望可通过()影响课堂气氛。

A.接受学生意见的程度，创造不同的社会情绪气氛

B.对有不同期望的学生提供不同的反馈

C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料

D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题

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第1题

影响课堂气氛的主要因素有（）

A.教师的领导方式

B.教师对学生的期望

C.班级的规模

D.教师的情绪状态

E.学生座位的分配

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第2题

下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（)？

A.营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用

B.要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

C.课堂气氛与教师对学生的期望有关

D.课堂气氛与教师的领导方式有关

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第3题

对课堂上满堂问、齐声答的热闹景象，正确的评价是（）

A.教师的提问具有开放性

B.教学问题具有适中难度

C.没给学生提供自主学习、独立思考的空间

D.有利于活跃课堂气氛，提高学习效率

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第4题

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾

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第5题

下列不属于高效能教师的特征的是（）

A.期望学生进步，而学生往往能达成他的期望

B.认为学生应对自己的学习负全部责任

C.为学生制定教学计划，设定师生目标

D.对教学、自己、学生感到胜任、愉快

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第6题

教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛（)？

A.接受

B.反馈

C.输入

D.输出

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第7题

西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的

学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（） A．教育关系 B．组织关系 C．心理关系 D．社会关系

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第8题

西方学者罗森塔尔证明，教师对学生认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学

习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是

A．教育关系

B．组织关系

C．心理关系

D．社会关系

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第9题

教师对学生的回答认真倾听很重要,不仅可以传达教师对学生答案的兴趣以及表明学生的看法是重要的,也有助于教师把握学生回答问题背后的思维方式并给出有效的反馈。（)

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