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第3题
下列关于儒家生态思想“天人合一”的论述正确有()。
A.将人看作大自然的一部分，强调人与自然息息相关
B.强调人类在顺应自然时还要因势利导，注重因地制宜，把握规律要实现和升华人的仁性，兼爱万物，尊重生命
C.人类要遵从自然，要坚持“自然而然”
D.万物应该平等，人类应和自然环境相融合，成为一个互相作用、相互依赖的整体
第4题
中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业的过程中，培育和形成的基本思想理念，比如()等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益的借鉴。
A.革故鼎新、与时俱进的思想
B.脚踏实地、实事求是的思想
C.惠民利民、安民富民的思想
D.道法自然、天人合一的思想
E.天圆地方、规矩方圆的思想
第5题
真理是指A．客观事物及其规律性B．对人们有用的理论C．对客观事物及其规律的正确认识D．先进阶级的进
真理是指
A．客观事物及其规律性
B．对人们有用的理论
C．对客观事物及其规律的正确认识
D．先进阶级的进步思想
第6题
斯宾塞反对实施政府济贫的原因有（)。
A.政府实施的救济工作不利于人们正常同情心的发展
B.政府济贫计划与自然和社会进化规律相违背
C.政府济贫计划不利于培养人们适应社会性状态的能力
D.政府济贫计划对正常劳动者的收入状况带来不利影响
第7题
斯宾塞系统全面阐述反对济贫法的原因有（）。
A.政府济贫计划没有很好地发挥政府的同情心功能
B.政府济贫计划符合社会进化规律，但违背自然进化规律
C.政府济贫计划不利于培养人们适应社会性状态的能力
D.政府济贫计划没有真正进行有效的政府干预
E.政府济贫计划对正常劳动者的收入状况带来不利影响
第9题
“拔苗助长”说明的哲学道理是( )。
A.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提
B.违背客观规律就会受到惩罚
C.主观能动性的发挥受客观规律的制约
D.规律是不能改变和消灭的
E.人们必须按客观规律办事
第11题
人类社会发展是一个“自然历史过程”，这一判断的根据是()
A.它本质上和自然界一样，是一个不以人意志为转移的客观过程
B.它服从辨证法的全部规律
C.社会发展是“历史合力”作用的结果
D.社会发展规律是独立于人之外的
E.生产力从根本上决定社会发展而生产力是人们所不能自由选择的
