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[多选题]

学前儿童科学的主要特点是()。

A.它是种经验层次的科学

B.它是一个理性建构的过程

C.儿童对世界的理解具有独特性

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第1题
以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义()?

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

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第2题
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。

A.A.学前儿童科学知识、经验的评价

B.B.学前儿童科学教育活动过程的评价

C.C.学前儿童科学方法及能力的评价

D.D.学前儿童科学情感和态度的评价

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第3题
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的()。

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

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第4题
对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即:

A.科学经验和初级科学概念

B.感性的知识和理性的知识

C.初级经验和高级经验

D.具体的经验和抽象的经验

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第5题
对于学前儿童来说,他们的科学知识的层次有()。

A.科学态度

B.科学经验

C.初级科学概念

D.科学情感

E.科学知识

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第6题
学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验,或在感知经验基础上形成了初级的科学概念,可从以下几方面作评价()。

A.是否具有常见的自然现象

B.是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念

C.是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识

D.是否能够解决科学问题

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第7题
学前儿童科学教育的实质是()。

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主建构初级科学概念

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第8题
()是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

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第9题
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。()
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第10题
幼儿说:“乒乓球浮在水面上,因为它是圆圆的,滑滑的。”这反映了学前儿童学习科学具有()特点。

A.好奇

B.模仿性

C.拟人化

D.表面性

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第11题
下列关于实验在幼儿科学教育中的价值,说法错误的是()。

A.培养学前儿童探索科学的兴趣

B.帮助学前儿童体验到科学探究的本质

C.有助于学前儿童理解科学概念

D.综合训练学前儿童的智力和能力

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