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[单选题]

根据本文信息,下列古诗词中不属于“拟人”的一项是()。

A.双兔傍地走,安能辨我是雄雌

B.废池乔木,犹厌言兵

C.随风潜入夜,润物细无声

D.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援

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第1题
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(《蜀道难》)

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第2题
《木兰诗》中,没有运用修辞手法的一项是()

A.将军百战死,壮士十年归

B.万里赴戎机,关山度若飞

C.阿姊闻妹来,当户理红妆

D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌

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第3题
《木兰诗》“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离双兔傍地走,安能辩我是雄雌”,所用修辞手法是()。

A.借代

B.排比

C.设问

D.比喻

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第4题
以下诗句,用到借代修辞手法的是()

A.猿猱欲度愁攀援

B.青青子衿,悠悠我心

C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声

D.吴丝蜀桐张高,李凭中国弹箜篌

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第5题
(),下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,()。李白《蜀道难》

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第6题
“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”体现了水的哪一种品德()

A.心善渊

B.与善仁

C.动善时

D.言善信

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第7题
有人养了一些兔子。别人问他有多少只雌兔?多少只雄兔?他答,在他所养的兔子中,每一只雄兔的雌性同
伴比它的雄性同伴少1只;而每一只雌兔的雄性同伴比它的雌性同伴少2只。根据上述回答,可以判断它养了多少只雌兔?多少只雄兔?

A.8只雄兔,6只雌兔。

B.10只雄兔,8只雌兔。

C.12只雄兔,10只雌兔。

D.14只雄兔,8只雌兔。

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第8题
中学历史教育中,情感目标的实现要贯彻“随风潜入夜,润物细无声”的教育原则,忌简单说教和武断灌输。()
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第9题
对下列古诗句中的词语解说错误的一项是:

A.“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山都写得有人的感情。

B.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。

C.“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。

D.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。

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