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[判断题]

审美主体是以自己独特的审美心理结构的方式感知审美客体。（)

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第1题

主体在审美中自觉调节自己的心理、行为，克服主客观障碍，以实现预期目的的心理活动是（)。

A.审美意志

B.审美情感

C.审美主体

D.审美客体

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第2题

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。（)

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第3题

如果没有审美主体的主观感受，主体的审美感知就无法实现。（)

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第4题

构成审美活动的基本要素是（)。

A.审美客体

B.审美方式

C.审美主体

D.审美对象

E.审美形式

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第5题

创作主体对客体审美价值的评价是以情感体验为心理特征。（)

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第6题

审美客体特指审美活动中的客体，是在审美活动中历史地形成并与审美主体构成对象性关系的另一方。（)

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第7题

审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分，受到（)的制约。

A.审美理想

B.审美意识

C.审美需要

D.审美经验

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第8题

审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分，要受到主体哪方面因素的制约？（)

A.审美经验

B.审美理想

C.审美活动

D.审美意识

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第9题

所谓前文化审美关系，就是客体因对主体之物理、生理、心理结构或需求的同构或满足而建立起的审美

关系。()

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第10题

被主体认识、欣赏、体验、评判改造的具有审美特质的客体事物是（)。

A.审美客体

B.审美主体

C.审美能力

D.审美评价

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