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[多选题]
家长在与孩子进行情商教育活动评价时要考虑（)。
A.孩子年龄特征
B.孩子个性特征
C.孩子性别特征
D.父母的喜好
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A.既包括对孩子生理性别的期待，也包括对孩子社会性别的期待
B.当一个孩子感知到自己的性别并不是父母期待时，他就可能让自己最大可能改变自己以满足父母对自己的性别期待
C.不会对孩子的成长造成影响
D.父母对孩子的性别期待不仅会影响到孩子性别发展，还会影响孩子的性格特征
A.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育
B.家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流
C.如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨
D.家长应该鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力
A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”，只是换个方式和孩子爱下去
B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独，害怕找不到自己，孩子需要时提供支持与安抚
C.父母对孩子的“分离”表示愤怒，攻击、控制孩子
D.父母对孩子的“分离”感到惶恐，不能处理好自己的“分离焦虑”，让孩子无法完成这一发展任务
然而在美国，父母很可能会尊重孩子的意见，并在决策时更注重他们的意见。中国父母十分重视教育或许值得称赞、、然而，他们应向美国父母学习在涉及教育时如何平衡父母与子女间的关系
