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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

行为塑造过程中多采用（）手段

A．正强化

B．负强化

C．正惩罚

D．负惩罚

暂无答案

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第1题

当行为发生后，一个刺激的移除，导致该行为将来出现的频率上升，这个流程就是()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第2题

当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率上升，这个流程就是()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第3题

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是：A.正强化B.负强化C.正惩

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是：

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第4题

在管理实践中，常用的强化手段有()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第5题

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是()A．正强化B．负强化C．正

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是 ()

A．正强化

B．负强化

C．正惩罚

D．负惩罚

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第6题

当行为发生后，一个刺激的移除，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是()

A.正强化

B.负强化

C·正惩罚

D·向惩罚

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第7题

如果行为治疗的目标是减少儿童的攻击性行为，制定出当攻击性行为出现，不允许儿童参加他喜欢的户外

活动的规定，是采用了下列哪种塑造行为的方法()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

E.消退

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第8题

通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.撤除

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第9题

斯金纳总结出操作性反射的强化原则有______

A.正性强化

B.负性强化

C.惩罚

D.塑造

E.强化消退

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第10题

“杀鸡给猴看”是一种()。

A.正强化

B.无为而治

C.负强化

D.惩罚

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