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[主观题]

比较教育方法论是指进行比较教育研究时研究者所持的观点与所采取的途径。()

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第1题
英国国际与比较教育协会(BAICE)的会刊是()

A.《比较教育》

B.《比较》

C.《比较教育研究》

D.《比较教育评论》

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第2题
比较教育研究的单位是以()来进行的

A.学校

B.观点

C.派别

D.国家

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第3题
美国国际与比较教育学会的会刊是()A.《比较教育评论》B.《比较教育》C.《比较》D.《比较教育研究》
美国国际与比较教育学会的会刊是()

A.《比较教育评论》

B.《比较教育》

C.《比较》

D.《比较教育研究》

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第4题
提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()

A.康德尔

B.萨德勒

C.贝雷迪

D.诺亚和埃克斯坦

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第5题
世界上影响最大,也是最早的一本系统论述比较教育的专著的是()

A.《比较教育》

B.《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

C.《比较教育学——教育的因素与传统的研究》

D.《比较教育学研究入门》

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第6题
比较教育研究应当坚持的观点有()和矛盾观点。

A.客观观点

B.联系观点

C.实践观点

D.发展观点

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第7题
汉斯的代表作是()A.《比较教育评论》B.《比较教育:教育的因素与传统研究》C.《第七年报告》D.《比较教
汉斯的代表作是()

A.《比较教育评论》

B.《比较教育:教育的因素与传统研究》

C.《第七年报告》

D.《比较教育科学的探索》

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第8题
英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作是()A.《比较教育:教育的因素和传统研
英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作是()

A.《比较教育:教育的因素和传统研究》

B.《比较教育》

C.《各国教育的动力》

D.《教育的新时代:比较研究》

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第9题
教育叙事研究的特点()。

A.以“质的研究”为方法论

B.以“教育中的故事”为研究对象

C.叙事内容具有情节性

D.由研究者描述和分析

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