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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别,对此的正确说法是谈话活动()

A.侧重于培养儿童的语言能力

B.考虑话题内容的认知范畴

C.巩固加深有关科学内容的认识

D.关注儿童对话题内容的掌握

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更多“语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别,…”相关的问题
第1题
通常围绕一个有趣的话题,发展儿童轮换应答能力的语言教育活动是()

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏活动

D.早期阅读活动

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第2题
关于谈话活动,合理的说法是()

A.幼儿园的谈话活动是着重培养幼儿与他人交谈的语言交流能力

B.谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型

C.谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异

D.谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别

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第3题
语言专题谈话活动不同于一般学前儿童谈话活动的特点有哪些?()

A.多种多样的活动形式

B.一个有趣的中心话题

C.相对固定的活动时间

D.宽松自由的谈话氛围

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第4题
教师用提问的方式引出话题,一或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范,体现了学前儿童谈话活动的
哪个基本特征

A谈话内容的适宜性

B谈话主体的互动性

C谈话过程的自由性

D教师作用的间接性

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第5题
幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是()

A.与幼儿目前的关心点有关的话题

B.幼儿不熟悉的话题

C.有明确的谈话内容要求的话题

D.曾经反复提起和谈论的话题

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第6题
幼儿园科学教育中以车为主题,组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第7题
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容,这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第8题
幼儿园的(),是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第9题
下列选择学前儿童科学教育活动内容的依据不正确的是()

A.依据学前教育纲领性文件的主要精神

B.符合学前儿童科学教育活动的目标

C.适应学前儿童认知发展的特点

D.遵循科学系统的知识与理论

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