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[主观题]

复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一

节课里对不同()的学生，采取直接教学和自动() 交替的办法进行教学的组织形式。

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第1题

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行

教学的组织形式是（） A．合作教学 B．复式教学 C．设计教学 D．分组教学

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第2题

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由

一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 ()

A．分层教学

B．合作学习

C．小班教学

D．复式教学

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第3题

集体教学是指：()

A、两个或多个教师在一起计划每一部分的教学内容，讲给指定的学习者

B、两个教师与一位听众在一起对健康方面有兴趣的问题展开讨论、讲授

C、两个或多个教师共同承担一门课程的教学，教学方法由各自决定

D、两个或以上教师为同一群学生承担部分教学任务，以节约时间，减少开支

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第4题

__________就是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。我国古代__________就是个别组织形式的典型模式

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第5题

教学组织形式就是在教学中，把教师和学生有效的组织起来开展教学活动的方式。（)

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第6题

用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是“把关人”。

A.教材的编制者

B.教学管理者

C.授课教师

D.学生

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第7题

()是在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。

A.生成性教学

B.有效教学

C.对话教学

D.体验教学

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第8题

在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动。这是哪一种教学？()

A.反思性教学

B.生命化教学

C.生成性教学

D.体验教学

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第9题

教学重点是指本节课主要讲授的内容，不同的教师讲授同一节课的内容时，解释语言不尽相同，教学重点可不同。（)

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