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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

大学生的专业学习,人才培养方案中的课程,______

A.每门课都有其明确的教学目标

B.每门课程都是课程体系中的一部分

C.所有课程共同构成了专业知识结构和能力结构

D.是知识和技能传授的重要载体

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第1题
课程是学科或教学科目的意思,每门课程都包含预期的学习结果或学习目标、学习内容等,因此课程可以被看成是学习内容的系统组织。()
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第2题
专业培养方案是否“面向产出”可根据下列哪些观测点进行判断?()

A.培养目标(面向需求、找准定位,明确预期)

B.毕业要求(支撑目标、覆盖标准、可衡量)

C.课程体系(支撑毕业要求,学分比例恰当,体现特色)

D.课程对毕业要求的支撑关系(支撑矩阵布局合理、每门课程支撑任务明确)

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第3题
本门在线开放课程属于新开发课程,建课目标是推进优质教学资源的共享。()
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第4题
奥尔夫教学法的综合性体现在()。

A.注重音乐与艺术、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

B.注重音乐与舞蹈、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

C.注重艺术与舞蹈、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

D.注重音乐与动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

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第5题
有关系模式A(S,C,M),其中各属性的含义是:S:学生;C :课程;M:名次,其语义是:每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次,每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次),则关系模式A最高达到()。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第6题
兰州大学网络教育规定每门课程考试的时间是()A、90分钟B、120分钟C、15分钟

兰州大学网络教育规定每门课程考试的时间是()

A、90分钟

B、120分钟

C、15分钟

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第7题
教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。()
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第8题
学科课程的优点包括()。

A.重视每门科学知识的逻辑性

B.重视每门科学知识的系统性

C.重视每门科学知识的完整性

D.重视学科之间的相互联系

E.重视联系学生的生活实际

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第9题
关于学分,以下说法正确的有()。

A.我院每门课程所对应的学分大致为3-5学分

B.我院高中起点专科学生应修最低学分为60分

C.我院高中起点专科学生应修最低学分为80分

D.学习完一门课并经考核取得合格成绩,即可获得该门课程的学分

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第10题
统计每门课程的选课人数和考试最高分。
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