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[主观题]

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究______,教学论侧重研究“如何教”。

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第1题
简述课程与教学论的研究对象。

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第2题
简述课程与教学论的常用研究方法。

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第3题
对美国课程学者泰勒的描述正确的是:()

A.参与“八年研究”

B.代表作为《课程与教学的一般原理》

C.出版了《大教学论》

D.《课程》一书是其著作

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第4题
下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是()。

A.使其目的和手段呈现政治和社会过程

B.课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值

C.课程与教学的研究领域

D.教学案例等的设计与制作

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第5题
教师怎样做行动研究?

A.校本课程开发

B.校本教育研究

C.校本教学研究

D.校本管理研究

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第6题
德国哲学家海德格尔侧重理科哲学的研究,维特根斯坦则侧重人文哲学的研究。()

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第7题
《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。()
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第8题
当代课程论和教学论的关系是()。

A.教学论包含课程论

B.课程论包含教学论

C.既独立又依存的辩证统一关系

D.无关

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第9题
管理经济学与微观经济学的相同点在于_______。A.侧重探索生产什么、怎么生产、为谁生产B.侧重研究消
管理经济学与微观经济学的相同点在于_______。

A.侧重探索生产什么、怎么生产、为谁生产

B.侧重研究消费者的效用理论

C.侧重研究政府宏观调控政策对企业决策的影响

D.侧重经济运行中均衡理论分析

E.侧重研究市场机制的一般性缺陷

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