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[主观题]

推动科学教育产生及发展的三个重要因素是()。A.教育、科学、心理B.教育、科学、社会C.教育、历史、科学D.教育、哲学、科学

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第1题
教育部前部长陈至立认为“要使中国的教育发展,教育科学的发展必须依靠两种科学,第一种是马克思
主义,第二种是心理科学。”()

参考答案:错误

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第2题
研究人类教育现象,揭示教育规律的一门科学是()

A、教育学

B、心理学

C、社会学

D、教育哲学

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第3题
我国幼儿科学教育发展的特点()。

A.探究式科学教育不断受到重视

B.加强科学、技术与社会教育的联系

C.科学教育生活化

D.科学教育和其他领域的渗透、融合

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第4题
渗透的学前儿童科学教育活动包括()。

A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育

D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

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第5题
幼儿科学教育的目标是 ()

A.幼儿科学教育的依据

B.幼儿科学教育的方向

C.幼儿科学教育的任务

D.幼儿科学教育的结果

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第6题
以下关于科学教育的说法错误的是()

A.科学教育面临的首要矛盾是:有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾

B.欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多”

C.《 K-12 科学教育框架》提出科学教育应包含的三个维度是学科核心思想、跨学科概念、科学与探究

D.21 世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释,标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段

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第7题
幼儿科学教育主要研究的内容包括:

A.幼儿科学教育的目标

B.幼儿科学教育的内容

C.幼儿科学教育的方法和途径

D.幼儿科学教育的评价

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第8题
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()

A.哲学依据

B.心理依据

C.学科依据

D.社会依据

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第9题
不属于学前儿童科学教育分类目标的是

A.科学教育活动目标

B.科学知识教育目标

C.科学情感、态度教育目标

D.科学能力、方法教育目标

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