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[判断题]

激发学生学习历史的兴趣，就成为调动学生学习历史积极性的内在动力，是“学生要学”变成“要学生学”的一个极其重要的手段。（)

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更多“激发学生学习历史的兴趣，就成为调动学生学习历史积极性的内在动…”相关的问题

第1题

教师要调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。（)

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第2题

（)是教学过程不可缺少的环节，把这一环节留给学生，有利于发挥学生的主体作用，树立学生自主意识，激发学生学习的兴趣，调动学习积极性。

A.板书

B.板演

C.板画

D.展示

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第3题

要想保持学生能够大量练习，教师就得用学习效果的评价来激发学生的学习兴趣。（)

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第4题

在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣？

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第5题

在物理教学中如何激发学生的学习兴趣？

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第6题

教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（）。

A.通过讲授，让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第7题

在教学中，利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略。（）

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第8题

在教学中，主要应通过培养学生的（)来激发学生强烈的学习动机。

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习任务

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第9题

综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）

A.强调学生对知识的理解和掌握

B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

C.发展学生创新精神和实践能力

D.提高学生学习的积极性

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第10题

结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣

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第11题

项目学习的益处有：（)。

A.帮助学生“知”“行”合一

B.激发学生参与学习的兴趣

C.培养学生沟通、协作和创新能力

D.更快提高学生的阅读和计算能力

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