题目内容
（请给出正确答案）
A．掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词
B．课堂教学是一种客观的实践活动，所以听课活动中没有主观因素存在
C．案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现
D．说课的重点在于“为什么这样教”
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A.教学是人类一种重要的公益活动。
B.教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。
C.教学是一种认识活动，也是一种实践活动。
D.教学是一种科研活动。
对实践含义的理解正确的是()
A实践的主体、客体和手段都具有客观物质性,因而实践是客观的
B实践在本质上既是客观的,又是主观的
C实践是一种纯客观的物质性活动
D实践是主观见之于客观的活动
A.A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
D.D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
A.决策活动能够在理论与实践中间起中介作用
B.决策活动是一种实践活动
C.决策是客观见之于主观的能力
D.决策活动过程与认识过程并不完全一致
A.识记层次
B.理解层次
C.运用层次
D.了解层次
A.教学是以教师的“教”为主体活动
B.教学实质是一种认识活动
C.教学的本质就是智育
D.教学不等于课堂教学
E.教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动
