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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

选出正确进行歌谱学习的顺序

A.按节奏读词---按分段练习---按句子练习---学习歌谱

B.学习歌谱---按分段练习---按句子练习---按节奏读词

C.学习歌谱---按句子练习---按分段练习---按节奏读词

D.按节奏读词---学习歌谱---按句子练习----按分段练习

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第1题
以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。

A.语音练习游戏

B.词汇练习游戏

C.句子练习游戏

D.语法练习游戏

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第2题
《梅花三弄》的三部分练习左手按音分别在十徽、七徽和四徽练习。()
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第3题
左手名指按弦练习时一般选择在()弦上做练习。

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第4题
按分段的不同,词可以分为()、()、()、()。

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第5题
指出下面这些词读轻声与非轻声在词性上的区别。 摆设 活动 练习 人家
指出下面这些词读轻声与非轻声在词性上的区别。

摆设 活动 练习 人家

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第6题
练习身体的协调能力的具体手段有哪些?

A.反向完成动作练习

B.掌握动作更加复杂化练习

C.改变习惯动作速度与节奏练习

D.采用不习惯组合动作练习

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第7题
按斯金纳的观点,操作性条件作用的基本规律是()

A.练习

B.同化

C.顺应

D.强化

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第8题
为了避免在训练的初期出现较大的练习效应,主试应该()。 A.既可以使用几种平衡设计,比如一半被试按ABBA设
为了避免在训练的初期出现较大的练习效应,主试应该( )。

A.既可以使用几种平衡设计,比如一半被试按ABBA设计,而另一半被试按BAAB设计;也可以在实验正式开始前,让被试进行一些练习,使因变量在感兴趣的实验条件引入之前保持稳定

B.在实验正式开始前,让被试进行一些练习,使因变量在感兴趣的实验条件引入之前保持稳定

C.使用几种平衡设计,比如一半被试按ABBA设计,而另一半被试按BAAB设计

D.使用ABBA设计平均起来对每种条件同时进行测验

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第9题
按“一、不”的变读规律,用国际音标给下面的词注音。
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