A.学习需求、学习者分析、教学目标分析、教学策略
B.学习者分析、教学目标分析、教学策略、教学评价
C.教学目标分析、教学内容分析、教学策略、教学评价
D.教学目标分析、教学策略、学习环境、教学评价
B、教学评价可以分为教师教学评价(关于教师对教学因素进行设计与操作的科学性合理性的评价)和学生学习评价(对在教师教学下学生学习方式及学习成效即教学目标达成度及效率的评价)
C、教学评价是对教学目标达成度及相关教学因素科学合理性的评判和估量。
D、学生学习评价可以看作是教学设计与操作的检测环节、教师教学评价包括对教学设计与教学操作的评价。