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[多选题]
提高幼儿的“语言结构敏感性”的原则（)。
A.强调幼儿可接受性注意载体的全面性
B.强调童趣，注意题材新颖性
C.强调和渗透注意主题的多重性
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A.强调幼儿可接受性注意载体的全面性
B.强调童趣，注意题材新颖性
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A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果
B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
A.教师的示范不要限制了幼儿的思维
B.注意运用隐形示范
C.遵循幼儿语言发展的规律
D.提供充分练习的机会
A.强调幼儿的主动活动，为幼儿提供充分活动的机会
B.强调教育要适合幼儿的个体差异，促进每个幼儿在不同水平上的发展
C.强调游戏在幼儿教育中的重要性
D.强调寓教育于幼儿园一日活动之中
E.强调幼儿园活动的过程
A.刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素
B.符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因
C.有意注意受大脑发育水平的局限
D.幼儿逐渐学会一些注意方法
A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境;
B. 给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达;
C. 与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣;
D. 注意培养幼儿的倾听能力。
