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[单选题]

下列符合中西方性教育特点的是?

A.西方性教育:奉行预先干预方式,根据不同年龄将要面对的性问题,进行同步教育。 中国性教育:补充性教育,利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。

B.西方性教育:补充性教育,利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。 中国性教育:奉行预先干预方式,根据不同年龄将要面对的性问题,进行同步教育。

C.西方性教育:补充性教育,根据不同年龄将要面对的性问题,进行同步教育。 中国性教育:奉行预先干预方式,利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。

D.西方性教育:奉行预先干预方式,利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。 中国性教育:补充性教育,根据不同年龄将要面对的性问题,进行同步教育。

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第1题
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第2题
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第3题
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第5题
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第6题
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B.功用性教育目的

C.终极性教育目的

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第7题
正因为性教育是确保儿童和青少年获得必要艾滋病预防知识的重要途径,我们才更应该关注性教育。()
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第8题
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对未成年人开展适合其年龄的性教育”,在今年的“两会”上,也有委员建议“将性健康教育纳入中学生教育课程体系”。你是怎么看这件事的?是否有必要在学生中开展性教育?你认为应该如何开展性教育?

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第9题
实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成()A.职业性教育B.预备性教育C.选择性教育D.普及性
实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成()

A.职业性教育

B.预备性教育

C.选择性教育

D.普及性教育

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