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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

创新教育能开拓人的潜在创新意识、创新精神和创新激情。而体育活动是通过它所具有的社会环境和特有的功能,通过教育的过程来培养人的创新个性,开发人的创新智能。体育的创新对大学生又意味着_______转变。

A.体育观念、体育学习环境、体育素质

B.体育观念和体育行为

C.学习方式和学习环境

D.明确学习目的与激发动机

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第1题
体育体制创新的基本内容有()

A.调整利益关系

B.创新体育产权制度

C.转变政府职能

D.机制转轨

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第2题
体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

A.体育活动

B.体育目的

C.体育组织形式

D.体育规则

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第3题
树立创新学习的理念,需要大学生做到:()

A.拓展创新能力

B.激发创新意识

C.培育创新精神

D.锤炼创造思维

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第4题
下面不是体育制度功能的是()

A:行为导向功能

B:传递与创造体育文化功能

C:创新体制功能

D:社会整合功能

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第5题
在娱乐休闲体育的特点中,娱乐休闲体育追求的是人身心满足与情感愉悦,注重的是过程体验,而不是追求比赛的胜负和提高运动技术水平为目的。这种特点是()

A.注重人文关怀

B.活动内容多样

C.创新多变性

D.回归自然

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第6题
建设活力校园包括以下哪几个方面?

A.建设创新性的校园体育文化

B.开展丰富的校园体育活动

C.呼吁家庭和社区大力支持学校的体育活动

D.创造高质量的体育课堂教学

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第7题
体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面?

A.了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。

B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。

C.挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。

D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。

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第8题
体育学习是学生在教师指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习()和发展个性的过程。

A.培养品德

B.运动技术

C.体育知识

D.形成运动技能

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第9题
确定体育目的的依据有

A.社会发展水平

B.体育自身的特点与体育本身所具有的功能

C.人的体育需求

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