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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师专业知识的核心内容是（)

A、心理学知识

B、关于学生的知识

C、教育科研知识

D、学科知识和教学类知识

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第1题

小学教师专业知识的构成中，舒尔曼（Shulman)的分类为：一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。（)

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第2题

教师知识结构的核心是教师的【】

A.相关学科知识

B.教育学知识

C.心理学知识

D.专业知识

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第3题

教师知识结构的核心是教师的（）。

A.专业知识

B.教育学知识

C.心理学知识

D.相关学科知识

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第4题

教师知识结构中的核心部分应是( )。

A. 教育学知识

B. 教育心理学知识

C. 教学论知识

D. 所教学科的专业知识

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第5题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

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第6题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是()A.学科教

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是（）

A.学科教学法

B.教育情景

C.课程知识

D.关于学生的知识

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第7题

教师的知识素养应当包括（）

A.精深的专业知识

B.教育科研知识

C.广博的文化知识

D.教育科学理论知识

E.自我调控意识

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第8题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法“，根据舒尔曼“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

A.学科教学知识

B.教育情境知识

C.课程知识

D.基于学生的知识

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