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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

关于幼儿对几何形体的认识正确的是（)。

A.先认识平面图形，再认识立体图形

B.先认识立体图形，再认识平面图形

C.先认识圆形后认识半圆形、椭圆形

D.先认识半圆形、椭圆形后认识圆形

E.幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关

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第1题

幼儿认识平面图形的顺序是:圆形、长方形、正方形、椭圆形、梯形。（)

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第2题

图形的认识包括哪两个方面？（)

A.对图形各元素之间的认识

B.对图形自身特征的认识

C.对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识

D.对图形与图形之间关系的认识

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第3题

在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是()。

A、三角形

B、长方形

C、椭圆形

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第4题

幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。()

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第5题

儿童对时钟的掌握顺序是:先认识整点钟,再认识半点钟,最后才是对分钟的掌握（）

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第6题

在介绍他人时,不符合为他人介绍的先后顺序的是（）

A.介绍女士和男士认识，先介绍男士，后介绍女士

B.介绍已婚者和未婚者认识，先介绍已婚者，后介绍未婚者

C.介绍年轻者和年长者认识，先介绍年轻者，后介绍年长者

D.介绍地位低者和地位高者认识，先介绍地位低者，后介绍地位高者

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第7题

不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()

A.单纯的平面图形面积

B.体积计算

C.周长计算

D.图形认识

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第8题

图形的认识的“学习顺序”中正确的是？ ()

A.从立体到平面再到立体

B.从动态到静态

C.从曲边图形到直边图形

D.从操作探索图形的特征到直观变认图形

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第9题

人类社会活动的基本模式是

A实践-认识-再实践-再认识

B实践-再认识-再实践-认识

C再实践-认识-实践-再认识

D再实践-再认识-实践-认识

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