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[判断题]

小C立场成为一位优秀的大学教师,他决定先花几年时间在职场积累足够的经验和阅历,时间合适再申请大学教师的工作。这属于曲线发展策略()

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第1题
大学教师的技能和职业发展就是一种()的积累过程。

A.工作扩大化

B.深度技能

C.广度技能

D.宽度技能

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第2题
甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学老师的学历比丙的低。由此可以推出:

A.甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师

B.甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师

C.甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师

D.甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师

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第3题
大学生在大学的学习过程中,________

A.不仅要继承前人积累的专业理论知识,还要进一步发展创新能力

B.除上课之外,可以参加科研和社会实践活动,重视自己实践能力的提高

C.大学各个阶段学习的特点各异,这要求大学生能适时地改变学习方法,主动适应大学学习

D.由于学习中的自由度更大,更要合理支配学习时间,主动深入思考,培养自己的独立学习和工作的能力

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第4题
教学经验对教师来说非常重要()。

A.积累教学经验是所有教师必须面对的一个过程

B.经验可以帮助教师解决教学法中的大部分问题

C.经验决定一切

D.经验都会带来正效应

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第5题
教师大学/先生大学

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第6题
一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长过程中属于()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第7题
从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生,这里的大学教师不包括高校教育管理人员。()
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第8题
1200年的牛津学生文件证明,他们自称“牛津教师和学生大学”,这表明大学实际上是教师和学生的团体。()
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第9题
教师专业发展的具体方法主要有()。

A.校本教研

B.师徒制

C.课例研究

D.经验积累

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