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第2题
青少年审美感兴能力的形成是以（)的形成为标志的。
A.审美态度
B.审美知觉
C.审美直觉感受力
D.审美趣味
E.审美想象
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第3题
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（） A．审美愉悦 B．审美期待
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第4题
审美者对对象之美的直接迅捷的心理把握是()审美者对对象之美的直接迅捷的心理把握是()
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第5题
人在审美经验过程中可以达到感性愉悦、领悟愉悦和（)的三种审美境界。
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第6题
（）是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力，使人刹那间暂时忘却一切，聚精会神地观赏它，全部身心沉浸在审美愉悦之中。
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第7题
艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，可以区分为（）。
A.审美认知
B.审美直觉
C.审美教育
D.审美体验
E.审美升华
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第8题
（)作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
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第9题
文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由()决定的。
A.对象的审美价值
B.读者的审美态度
C.读者的审美情感
D.商业市场炒作
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