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[主观题]

学前儿童社会性行为问题常用的指导方法有（)等三种A心理咨询法B后果法C强化法D代币疗法

学前儿童社会性行为问题常用的指导方法有()等三种

A心理咨询法

B后果法

C强化法

D代币疗法

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第1题

学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括（)

A.自律被破坏

B.幼儿的内部动机被破坏

C.问题的原因被忽视

D.幼儿的问题行为被改善

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第2题

学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象，（)，建立个人档案，行为观察记录，（)，选择教育材料。

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第3题

学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括（)。

A.生物因素

B.社会认知因素

C.教师的指导方式

D.环境因素

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第4题

学前儿童常见的性行为问题有（)、（)。

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第5题

学前儿童常见的性行为问题有（)、习惯性阴部摩擦。

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第6题

学前儿童社会性行为问题的指导方法中，（)是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物)，则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。

A.负强化法

B.惩罚

C.消退

D.正强化法

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第7题

社会学习是常用的改善学前儿童社会退缩行为的教育方法。（)

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第8题

()是指学前儿童社会领域所包含的特定的现象、事实、规则及问题等基本的组成成分，它们依照一定的原则，形成一个有机的整体。

（)是指学前儿童社会领域所包含的特定的现象、事实、规则及问题等基本的组成成分，它们依照一定的原则，形成一个有机的整体。

A.学前儿童社会教育的目的

B.学前儿童社会教育的内容

C.学前儿童社会教育的目标

D.学前儿童社会教育的方法

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第9题

学前儿童性行为问题包括性别认同障碍;习惯性阴部摩擦两方面。（)

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第10题

学前儿童常见的心理问题有（)。

A.过度依赖

B.发脾气

C.偷窃

D.吮吸手指

E.攻击性行为

F.恐惧G、口吃

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