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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在语言获得理论中，持相互作用论的心理学家是（）

A.鲁利亚

B.斯金纳

C.乔姆斯基

D.奥尔波特

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第1题

语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是（)。

A.乔姆斯基

B.华生

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第2题

支持语言获得的后天学习论的研究者是()

A.巴甫洛夫

B. 乔姆斯基

C. 班杜拉

D. 斯金纳

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第3题

激励强化理论的创始人是（）

A.弗鲁姆

B.波特

C.斯金纳

D.凯利

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第4题

美国心理学家()提出的社会学习理论从观察学习的角度阐述了语言获得的过程。

A.班杜拉

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.乔姆斯基

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第5题

（)认为儿童习得语言是因为他们具有天生的语言获得装置。

A.荣格

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.乔姆斯基

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第6题

认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置（LAD)中的教育家是（)。

A.伍顿

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.乔姆斯基

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第7题

儿童语言习得强化理论的提出者是（)。

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.华生

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第8题

认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

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第9题

先天决定论主要是指()的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

A.乔姆斯基

B.斯金纳

C.坎特

D.皮亚杰

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第10题

语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，其代表人物是()。

语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，其代表人物是（)。

A.斯金纳

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.乔姆斯基

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第11题

在下列选项中，提出言语模仿说的学者是( )。

A.奥尔波特

B.米勒

C.乔姆斯基

D.佩维奥

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