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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国心理学工作者的学习分类不包括（）

A.知识技能的学习

B.认识策略的学习

C.道德规划的学习

D.心智能力的学习

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第1题

心智技能的学习不包括( )。

A.辨别学习

B.概念学习

C.规则学习

D.规范学习

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第2题

依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

A.知识的学习

B.道德的学习

C.技能的学习

D.品德的学习

E.情感的学习

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第3题

我国学者按照学习的内容，将学习分为（)。

A.语言的学习

B.知识的学习

C.技能的学习

D.社会规范的学习

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第4题

下面是对学习策略的解释,其中不属于学习策略定义的观点是（）

A.学习策略是具体学习方法或技能

B.学习策略是一切学习活动的指导

C.学习策略是学习的调节和控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

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第5题

学习成功的关键在于（)。

A.掌握学习策略

B.掌握应用知识的技能

C.掌握知识难点

D.掌握增强自信心的技能

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第6题

教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。

A.学科性质

B.知识技能学习的心理过程

C.认知方面

D.学习理论

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第7题

教育心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。

A.学生学习

B.教师教学

C.技能形成

D.知识学习

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第8题

我国的学者把学习分为()A．知识的学习B．技能的学习C．言语信息的学习D．社会规范的学习

我国的学者把学习分为（）

A．知识的学习

B．技能的学习

C．言语信息的学习

D．社会规范的学习

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第9题

加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为()A．信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习B．

加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为 ()

A．信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习

B．言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习

C．认知学习、情感学习、动作技能学习

D．有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习

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