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[主观题]

“白板说”体现了个人身心发展的（)A．外烁论B．内发论C．各因素交互作用D．实践活动论

“白板说”体现了个人身心发展的()

A．外烁论

B．内发论

C．各因素交互作用

D．实践活动论

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更多““白板说”体现了个人身心发展的（)A．外烁论B．内发论C．各…”相关的问题

第1题

关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于（）

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.能动论

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第2题

从发展动因上看，孟子的性善论实际上坚持人的身心发展观点是()。A．内发论B．外铄论C．多因素论D．内外

从发展动因上看，孟子的性善论实际上坚持人的身心发展观点是()。

A．内发论

B．外铄论

C．多因素论

D．内外因交互作用论

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第3题

英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于().A.外铄论B.内发论C

英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于().

A.外铄论

B.内发论

C.多因素论

D.相互作用论

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第4题

从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了()观点。A．多因素作用论B．白板论C．内发

从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了()观点。

A．多因素作用论

B．白板论

C．内发论

D．外铄论

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第5题

在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是()。A．多因素相互作用论B．外铄论C．内发论D．一般

在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是()。

A．多因素相互作用论

B．外铄论

C．内发论

D．一般发展论

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第6题

关于个体身心发展的动因，基本观点有（）

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.遗传决定论

E.教育论

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第7题

教育决定论属于()A．单因素论B．多因素论C．内发论D．内因外因交互作用论

教育决定论属于()

A．单因素论

B．多因素论

C．内发论

D．内因外因交互作用论

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第8题

华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点

反映的身心发展的动力理论是（）。

A.原发论

B.内发论

C.外铄论

D.多因素相互作用论

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第9题

关于人的身心发展是怎样实现的,中外教育史上有过多次争论,形成了不同的人的发展观,其中较具有代表性的有（）

A.形式教育论

B.实质教育论

C.外铄论

D.内发论

E.多因素相互作用论

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