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[多选题]

影响小学数学课程内容选择的主要因素有()。

A.小学数学课程目标

B.学生发展的需要

C.学科体系的需要

D.社会进步和数学科学自身的发展

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第1题
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。

A、学生的需要观

B、国家的需要观

C、生活的需要观

D、儿童的发展观

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第2题
影响我国小学社会课程内容选择的因素主要有社会因素、教师因素和学科因素。()

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第3题
一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素()

A、社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要

B、社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要

C、儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要

D、儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要

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第4题
不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是()

A.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

B.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

C.课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。

D.要注重以人为本,以学生的发展为本,关注学生的学习过程,促进学生的能力提高与发展。

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第5题
生物学课程的价值主要表现为()

A.为学生终身学习和发展打下基础

B.培养学生的生物科学素养

C.实现生物课程改革的目标

D.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助

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第6题
确定课程目标的依据有()

A.当代社会生活的需求

B.学制

C.学科的发展

D.学习者的需要

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第7题
地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会、学生、学科发展需要的地理课程标准指导下进行,在地理教师、学生、教材与环境的动态交互作用中创生。()
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第8题
下列不属于课程编制的三大影响因素的是()

A.科技发展

B.学科性质

C.学生需求

D.社会需求

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第9题
小学数学课程内容的选择就是指:()
A.选择小学数学课程内容

B.要回答儿童学习什么的问题,以及为什么要学这些知识等问题

C.选择的内容必须难易适中,确保大多数学生能够理解和掌握,又要着眼于发展,具有一定的深度和广度,使得每一个学生尽可能地达到最大发展

D.依据义务教育的性质和需要

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第10题
当前世界和中国从小学到大学,普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说
说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。

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