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[主观题]

学习课文时分段、总结段落大意属于（）A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略

学习课文时分段、总结段落大意属于（）

A．复述策略

B．理解一控制策略

C．精加工策略

D．组织策略

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更多“学习课文时分段、总结段落大意属于（）A．复述策略B．理解一控…”相关的问题

第1题

学习课文时分段、总结段意属于( )。

A.复述策略

B.理解-控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

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第2题

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.做笔记策略

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第3题

在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下

主要和次要观点，这属于 ()

A．复述策略

B．理解一控制策略

C．精加工策略

D．组织策略

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第4题

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于()。

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精加工策略

D.联想策略

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第5题

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。

A.复述策略

B.理解-控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

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第6题

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于()

A.复述策略

B.精加工策略

C.理解一控制策略

D.联想策略

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第7题

在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于()的

在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于（）的学习策略。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第8题

想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.精细加工策略

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第9题

张明在快速阅读英文课文材料时，发现某段没读懂，于是放慢了速度，这属于（）

A.注意策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.精加工策略

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