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[主观题]

幼儿时,爱是母亲轻轻摇动的睡篮;少年时,爱是父亲严厉的轻声呵责;长大后,爱是父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是()。①家的味道在不同阶段传递着不同的情感②每个人对家的情感来自于长期的生活体验③家的记忆源于每个人对家的心理感受④不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中

幼儿时,爱是母亲轻轻摇动的睡篮;少年时,爱是父亲严厉的轻声呵责;长大后,爱是父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是()。①家的味道在不同阶段传递着不同的情感②每个人对家的情感来自于长期的生活体验③家的记忆源于每个人对家的心理感受④不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第1题
有一位中学生曾这样评价他的父母:“自从上了初中以后,我发现周围的一切都在发生变化,最令我感到痛苦的,是我的父母。小时候,父母是我的偶像,是我向小伙伴们夸耀的资本,父亲是市劳模,母亲是优秀教师。可是,长大后我却发现他们原来很俗气。父亲除了工作什么都不懂,像个没有思想的机器人;母亲像个小市民,不仅爱议论东家长西家短,还爱查看我的书包,审问来我家的女同学,我活得多累啊 ! 生活在这样的家庭里,简直有度日

A.换位思考,理解父母的严其实也是一种爱

B.认识到与父母间的代沟,尝试在生活态度、价值观念等方面进行沟通、交流

C.克服逆反心理,静下心来想一想父母这样做的道理

D.离家出走,迫使父母改变原来的生活、教育方式

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第2题
詹家东院住的是谁()

A.淑娟

B.爱娟

C.奶娘

D.詹家老爷

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第3题
卡秋莎三岁时母亲死了,在女地主索菲亚姊妹家过着一半是()一半是()的生活,()岁时,她爱上了女地主的侄儿。

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第4题
我们对父母等和我们的生活息息相关的人所怀有的强烈情感被称为()。

A.陪伴的爱

B.喜欢

C.完美的爱

D.愚昧的爱

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第5题
在促进幼儿爱的情感的形成时,需要注意()。

A.以上都有

B.促进幼儿对他人爱的需求的认识

C.传递爱与浸润爱

D.引导幼儿爱家乡

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第6题
简·爱的成长经历很明显分为四个阶段,按其所在环境依次是

A.里德太太家—圣约翰家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园

B.里德太太家—洛伍德学校—圣约翰家—桑菲尔德庄园

C.洛伍德学校—里德太太家—桑菲尔德庄园—圣约翰家

D.里德太太家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园—圣约翰家

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第7题
《爱尔克的灯光》:“这就是‘家’!‘甜蜜的家’!”作者连用两个引号的用意是A.感叹家业凋零、物是人非B.控
《爱尔克的灯光》:“这就是‘家’!‘甜蜜的家’!”作者连用两个引号的用意是

A.感叹家业凋零、物是人非

B.控诉封建家庭摧残年轻的生命

C.回忆童年生活的温馨甜蜜

D.暗示时局动乱,自己无家可归

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第8题
以下作品中,叙述的人称方式与《简·爱》相同的是

A.《德伯家的苔丝》

B.《安娜·卡列尼娜》

C. 《神曲》

D. 《红与黑》

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第9题
《献给爱米丽的一朵玫瑰》中,爱米丽拒绝交税是因为()。

A.爱米丽不承认美国内战后的政府

B.镇政府欠他们家钱

C.爱米丽经济窘迫

D.爱米丽的亲戚不让她交税

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