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[多选题]

协同育人包括（)，还有实现这几个方面共同协同的，包括“家、校、社”协同的育人机制。

A.课程育人

B.文化育人

C.活动育人

D.实践育人

E.管理育人

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第1题

学校德育工作体系和德育实施方案应深化：（）、（)、（)、实践育人、管理育人、协同育人。

A.环境育人

B.文化育人

C.课程育人

D.活动育人

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第2题

依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所是（)的要求。

A.协同育人

B.文化育人

C.课程育人

D.活动育人

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第3题

构建学校家庭社会协同育人体系，应明晰三方责任，密切协同工作机制，强化学校教书育人使命、家庭教育重要责任，统筹利用社会育人资源。（）

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第4题

根据本讲，高等学校的协同创新划分为（)。

A.协同育人

B.协同文化传承

C.协同科技创新

D.协同社会服务

E.协同教学创新

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第5题

“三育人”工作指的是：（）

A.教书育人、管理育人、服务育人

B. 理论育人、实践育人、管理育人

C. 教书育人、实践育人、管理育人

D. 理论育人、管理育人、服务育人

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第6题

学校质量是指学校育人的质量，主要包括育人过程的质量和（)的质量。

A.育人理念

B.育人资源

C.育人方法

D.育人结果

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第7题

班主任的基本职责从工作范围讲，除“班级管理中育人”外，还有（)

A.课外活动中育人

B.传授知识中育人

C.生产劳动中育人

D.指导生活中育人

E.家庭教育中育人

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第8题

协同创新的五个现状不包括下列哪一项（)

A.缺少协同创新理念

B.缺少协同创新的育人机制

C.缺少协同创新的制度

D.缺少协同创新的平台

E.缺少协同创新的培训效果

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第9题

《中小学德育工作指南》中“三全育人”指的是：（）

A.全员育人

B.全程育人

C.全面育人

D.全方位育人

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第10题

人员管理职能包含以下几个方面（）

A.树人、评人、育人、留人

B.选人、评人、育人、留人

C.选人、评人、树人、留人

D.选人、树人、育人、留人

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第11题

推动建设高质量基础教育体系，要构建哪些体系（)

A.优质均衡的基本公共教育服务体系

B.五育并举的全面育人体系

C.完善基础教育质量评价体系

D.构建学校家庭社会协同育人体系

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