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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

隐性课程是（）。A．通过正式教学进行的B．不在课程计划中反映的C．始终促进教学目标的实现D．对学生

隐性课程是（）。

A．通过正式教学进行的

B．不在课程计划中反映的

C．始终促进教学目标的实现

D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

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第1题

不在课程计划里反映，不通过正式教学进行，对学生起潜移默化影响的课程是()

A.综合课程

B.显性课程

C.活动课程

D.隐性课程

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第2题

正式教育知识通过（)讯息系统而实现。

A.课程

B.教学

C.评鉴

D.家长

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第3题

关于课程与教学的关系,下列说法错误的是（）

A.课程与教学不可分割

B.课程总是在特定的教学中实现的

C.教学包括课程

D.教学总是在特定的课程基础上进行的

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第4题

在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教学方案

D.教学指南

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第5题

小学教师专业知识的构成中，舒尔曼（Shulman)的分类为：一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。（)

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第6题

语文课程在学校课程中的地位是（)。

A.联系学校所有其他课程与教学的桥粱或者中介性课程

B.辅助学校其他课程与教学活动进行的工具性课程

C.专门实施和综合发展学生语言和思维能力的课程

D.对学校其他课程与教学的补充性课程

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第7题

()是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。

A.课程

B.课程方案

C.课程标准

D.教材计划

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第8题

学校的建筑、教室的布置、校园的环境通常会潜移默化地影响学生。这体现了（）的重要性

A.观念性隐性课程

B.制度性隐性课程

C.心理性隐性课程

D.物质性隐性课程

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第9题

反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是（）

A.课程方案

B.课程标准

C.课本

D.课程大纲

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