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数学思想方法教学隶属数学教学范畴,只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。

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第1题
简述数学教学原则中的“渗透数学思想方法原则”

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第2题
根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段,可相应地将小学数学思想方法教学设计成()、()、()三个阶段。

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第3题
简述数学思想方法教学的几个主要阶段。

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第4题
数学活动教学通常是数学_的教学。

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第5题
关于“四基”,以下说法中正确的是()

A.基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。

B.数学思想是数学的精髓,是统领数学教学的主线。

C.数学活动是不可或缺的教学形式。

D.“四基”是一个有机整体,相互联系、相互促进。

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第6题
数学多媒体教学技能是使用多媒体技术手段进行数学教学的一种技能()
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第7题
下列选项中,不属于影响中学数学教学原则的形成的因素的是()

A.育工作者的自身特点

B.教育学意义上的一般教学原则

C.数学学科本身的特点

D.数学教学的实践活动

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第8题
探究性教学的数学素材,具有一定探究性,可促进我们的课堂的数学教学()
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第9题
以下说法正确的是()

A.从广义上讲,数学也是一种游戏

B.数学游戏教学等同于数学游戏

C.在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的

D.自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则,因为二者是相矛盾的

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