晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

答案

A、强化法

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第1题

晓玲性格内向.平时不敢同老师讲话.遇到疑难问题也没有勇气求助。偶有一次.她向杨老师求助.杨老师耐心解答了问题.并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

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第2题

‍‍ 晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于‍‍

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

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第3题

晓玲上课总不敢回答问题，偶然一次她回答了问题，老师给予了她极大的表扬，以后上课，晓玲敢于主动回答问题了。老师对晓玲进行的是（）心理辅导

A.强化法

B.系统脱敏法

C.认知疗法

D.来访者中心疗法

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第4题

小惠从小性格内向，父母都是老实本分的农民，经常灌输比较传统的思想。刚开始小惠发现自己对周围的声音很在意，也很容易烦恼、排斥。渐渐地发展为觉得自己的目光有问题，不敢看人，也看不进书，学习成绩直线下降。之后泛化到怕在人面前讲话，怕见人，强迫自己见人时，也会面红耳赤，不敢抬头，更不敢说话，这个是青春期人际关系中的什么问题（）

A.人际敏感

B.人际冲突

C.社会恐惧

D.人际孤独

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第5题

小刚同学性格内向,平时不敢与老师交流,学习上遇到问题也没勇气向老师求教。一次偶然的机会,他向李老师请教了一个问题,李老师耐心解答,并对他的行为给予了表扬。小刚逐渐学会了主动与老师交流。李老师改变小刚行为的方法属于（）

A.自控法

B.脱敏法

C.放松法

D.强化法

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