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[主观题]

3-4岁幼儿家园合作的进餐教育指导()。

A.鼓励孩子自己吃饭,不要因为孩子吃饭慢、洒饭粒等就包办代替

B.当孩子自己吃饭时,家长要及时表扬,如全家给宝宝鼓鼓掌,鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率,不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶,以免影响孩子

C.进餐前家长要和孩子一起洗手,进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴,培养孩子良好的卫生习惯

D.对于孩子不爱吃的饭菜,可让孩子参与制作

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第1题
以前在我们班里经常出现孩子吃饭情绪不高,不能按时将饭菜吃完,桌上、地面到处留下饭粒、菜渣等现象。
为了改变 这种状况,最近,我们开始实施自助餐厅的做法,让孩子根据自己的身体情况、饭量的大小,由自己决定自己进餐食量的需要,不再由老师统一定量、统一分 配。
而且,在自助餐厅中,老师担任服务员的角色,用游戏的口吻向孩子介绍今天的菜单;以愉快的情绪,热情地招呼小朋友;提醒幼儿做文明顾客:吃
以前在我们班里经常出现孩子吃饭情绪不高,不能按时将饭菜吃完,桌上、地面到处留下饭粒、菜渣等现象。

为了改变 这种状况,最近,我们开始实施自助餐厅的做法,让孩子根据自己的身体情况、饭量的大小,由自己决定自己进餐食量的需要,不再由老师统一定量、统一分 配。

而且,在自助餐厅中,老师担任服务员的角色,用游戏的口吻向孩子介绍今天的菜单;以愉快的情绪,热情地招呼小朋友;提醒幼儿做文明顾客:吃

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第2题
入园前,父母要让孩子做好生活能力的准备,包括()。

A.让孩子自己吃饭

B.别让孩子挑食

C.让孩子学会自己脱裤子大小便

D.学会穿脱外套和独立睡觉

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第3题
下列选项中属于替代强化例子的是()

A.孩子吃饭不认真就饿他一顿

B.惩罚一个孩子,让另一个孩子看

C.当孩子乱砸玩具时,拿走他正在玩的玩具

D.孩子一哭闹家长就答应其要求

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第4题
鼓励孩子寻找正确的吃饭方式,让孩子养成珍惜粮食的好习惯体现了低幼儿童文学的()。
鼓励孩子寻找正确的吃饭方式,让孩子养成珍惜粮食的好习惯体现了低幼儿童文学的()。

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第5题
培养孩子自己吃饭的关键时期是()

A.8个月

B.10个月

C.12-18月

D.2岁

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第6题
下列哪些用了链接的方法帮助孩子建立一个新的行为()

A.老师每一次都帮助孩子擦干净桌子的全部过程

B.老师先让孩子吃草莓,再教孩子洗草莓

C.老师帮助孩子吃饭

D.老师教孩子拿出鞋子,把脚伸进去,系上鞋带

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第7题
因小丽不好好吃饭,李老师对其加以辱骂,还不让她吃饭。李老师应当()

A.停止侵害、消除影响、赔礼道歉

B.这是为孩子好,无须道歉

C.向家长道歉,但是为自己辩解

D.以后喂小丽吃饭

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第8题
预防和矫治幼儿精神性厌食的重点是()。

A.改变家长的教养观念和教养方式

B.训斥吓唬孩子

C.不吃饭不准睡觉

D.不吃饭不给玩具

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第9题
某3岁幼儿的母亲告诉护士她的孩子反抗性很强,脾气很大。下列护士的回答中,恰当的是()

A、孩子一说“不”就惩罚

B、这种行为在这个年龄阶段属正常

C、对孩子某些行为加以管束和限制

D、当孩子发脾气时,不要理他

E、这是孩子自主性,独立性的表现应当鼓励

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第10题
为节省时间,教师可在幼儿进餐时批评教育孩子。()
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