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[主观题]

儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机

儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是:()

A.同化

B.顺应

C.图式

D.平衡

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第1题
幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。
这种构建知识的方式是 ()

A.同化

B.顺应

C.图式

D.平衡

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第2题
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是

A.图式、运算、同化、顺应

B.图式、成熟、同化、平衡

C.图式、同化、运算、成熟

D.图式、同化、顺应、平衡

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第3题
皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后,就在脑中形成一系列的认知结构,这称之为()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

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第4题
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()

A.图式、运算、同化、顺应

B.图式、成熟、同化、平衡

C.图式、同化、运算、成熟

D.图式、同化、顺应、平衡

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第5题
皮亚杰认为,人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫做()

A.顺应

B.图式

C.同化

D.知觉

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第6题
皮亚杰认为,当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时,我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做()。

A.图式

B. 同化

C. 顺应

D. 平衡

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第7题
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括()。

A.平衡

B.同化

C.图式

D.顺应

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第8题
根据皮亚杰的认知发展理论,()是在新情况中使用已有经验的操作方式,把不熟悉的情况纳入已有的心理图式之中。

A.顺应

B.平衡

C.同化

D.图式

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第9题
皮亚杰认为,()是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,是心理结构的框架或组织结构。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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