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[单选题]

根据观察程度不同,观察法可以分为()

A.结构式与非结构式观察

B.实验室与实地观察

C.参与和非参与观察

D.直接与间接观察

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第1题
根据观察者的角色不同,观察法可分为()。

A.结构式观察和非结构式观察

B.实验室观察和实地观察

C.参与观察和非参与观察

D.直接观察和间接观察

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第2题
根据观察程序的不同,观察法可分为()。

A.结构式观察和非结构式观察

B.实验室观察和实地观察

C.参与观察和非参与观察

D.直接观察和间接观察

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第3题
根据观察对象的不同,观察法可分为()

A.结构式观察和非结构式观察

B.实验室观察和实地观察

C.参与观察和非参与观察

D.直接观察和间接观察

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第4题
根据观察者在观察过程中所扮演的角色,观察法可分为()

A.参与观察和非参与观察

B.直接观察和间接观察

C.实验室观察和实地观察

D.结构式观察和非结构式观察

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第5题
根据观察的方式,教育观察研究可以分为()A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观

根据观察的方式,教育观察研究可以分为()

A.直接观察与间接观察

B.参与性观察与非参与性观察

C.自然情境中的观察与实验室中的观察

D.结构式观察与非结构式观察

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第6题
根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同,观察法可分为()A.参与观察和非参与观察 B.

根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同,观察法可分为()

A.参与观察和非参与观察

B.结构式观察和非结构式观察

C.实验室观察和实地观察

D.直接观察和间接观察

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第7题
根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同,观察法可分为()A.参与观察和非参与观察B.结

根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同,观察法可分为()

A.参与观察和非参与观察

B.结构式观察和非结构式观察

C.实验室观察和实地观察

D.直接观察和间接观察

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第8题
根据观察内容性质的不同,间接观察又可分为()

A.结构式观察和非结构式观察

B.参与观察和非参与观察.

C.实验室观察和实地观察

D.物质痕迹观察和行为标志观察

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第9题
根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()

A.参与性观察与非参与性观察

B.直接观察与间接观察

C.自然情境中的观察与实验室中的观察

D.结构式观察与非结构式观察

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