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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

健康教育的核心任务()

A.提高健康自我效能感

B.激发健康意识、态度和动机

C.提高健康素养

D.行为干预

E.以上都不对

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第1题
健康教育的核心是()。

A.改变人群的健康相关行为

B.提高人群的健康意识

C.转变人群的态度

D.增加人群对改变行为的信心

E.增加人群的健康知识

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第2题
健康教育的核心是()。A. 提高人群的健康意识B. 增加人群的健康知识c.转变人群的态度D. 增加人

健康教育的核心是()。

A. 提高人群的健康意识

B. 增加人群的健康知识

c.转变人群的态度

D. 增加人群对改变行为的信心

E. 改变人群的健康相关行为

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第3题
学前儿童健康教育的核心目标是()。

A.提高幼儿的健康认识

B.改善幼儿的健康态度

C.培养幼儿的健康行为

D.形成幼儿的健康行为

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第4题
下列关于健康素养的表述,不正确的是()。

A.健康教育是提高健康素养的重要途径

B.健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力

C.健康素养是评价健康状况的重要指标之一

D.健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果

E.健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康

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第5题
自我效能感既左右着个人当下对任务的选择、动机和表现,也影响着个人未来的发展和健康水平。()

自我效能感既左右着个人当下对任务的选择、动机和表现,也影响着个人未来的发展和健康水平。()

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第6题
社区健康教育的目的包括()。

A.提高社区人群健康意识

B.增进居民自我保健知识技能

C.促使居民养成有利于健康的行为生活方式

D.合理利用社区保健服务资源

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第7题
对健康教育和健康管理表述错误的是()。

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变,提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说,健康教育更侧重个体,健康管理更侧重群体

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第8题
保护动机理论认为,威胁评价包括()。

A.应对的有效性

B.自我效能感

C.应对代价

D.促进健康不良行为出现的因素

E.减少健康不良行为出现的因素

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第9题
学前儿童健康教育的出发点和归宿是()

A.提高学前儿童健康认识

B.改善学前儿童健康态度

C.培养学前儿童健康行为

D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动

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第10题
个体化健康教育的关键环节()

A.健康风险评估

B.健康指导

C.行为干预

D.效果评估

E.以上都是

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