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第3题
近些年来，随着技术的发展，除了黑板、模型等看得见、摸得着的“工具设备”，在线资源检索工具、虚拟实验等看不见、摸不着的“技术条件”也成为新型教学手段，这反映了()。
A.教学手段并不都是可见的
B.教学手段可以呈现教育教学内容
C.教学手段不等同于教学技术
D.教学手段为教学活动创造条件
第5题
所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于
对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。()
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第6题
课堂上师生虽然投入了大量的物力、精力，却没有达到预期的教学目标，这种低效教学是因为()
A.教学的观念、方法、技能、过程、环节不妥
B.教学的观念、方法、技能、过程、手段不妥
C.教学的观念、方法、环境、过程、手段不妥
D.教学的观念、方法、技能、内容、手段不妥
第9题
所谓新课程小学数学教学设计就是在______的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生
需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。
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