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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

早期阅读的整合性阅读活动具体体现在（)。

A.幼儿认知的综合整体

B.口头语言与书面语言相互结合的整体

C.语言内容与其他学科内容相互联系的整体

D.幼儿学习、教育与生活融合一起的整体

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第1题

早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合

A.书面语言和口头语言

B.教师体态语和引导语

C.书面语言和绘画语言

D.书面语言和故事情节

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第2题

早期阅读主要是帮助幼儿()。

A.识字

B.读书

C.从口头语言向书面过渡

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第3题

早期阅读的整合性体现在阅读过程中幼儿口头语言和()的相结合。

早期阅读的整合性体现在阅读过程中幼儿口头语言和（)的相结合。

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第4题

早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。（)

早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。()

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第5题

幼儿早期阅读活动的特点有（)。

A.需要适当的阅读环境

B.与讲述活动有紧密的联系

C.具有整合性的特点

D.围绕文学作品开展多层次的活动

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第6题

“阅读是一项对象性活动，早期阅读活动更要求丰富的环境支持，即需要教育活动过程中为幼儿提供丰富多彩的阅读材料、创设能有效激发幼儿阅读的物质环境”，这体现了早期阅读教育的（)。

A.整合性

B.复杂性

C.条件性

D.互动性

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第7题

幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容，这体现了早期阅读活动具备的条件是()。

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

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第8题

幼儿园的早期阅读活动，主要指利用周围图画、声音、符号、色彩、文字、动画等阅读内容表达的意思，有计划、有目的地引导幼儿从口头语言逐渐向（)转变的教育活动。

A.书面语言

B.正规语言

C.规范语言

D.以上都不是

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第9题

幼儿园早期阅读教育活动是在幼儿（)充分发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的教育活动。

A.口头语言

B.书面语言

C.识字能力

D.阅读能力

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第10题

幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。

幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（)的教育活动。

A、独白体语言

B、交谈语言

C、书面语言

D、口头语言

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第11题

早期阅读活动设计与组织的第一个环节是()。

A.幼儿自己阅读

B.教师与幼儿一起阅读

C.围绕阅读重点开展活动

D.归纳阅读内容

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