题目内容
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[主观题]
幼儿洗手时保育员工作细则（）
A．幼儿集中盥洗时盥洗室一定要有教师或保育员
B．给幼儿充分的洗手时间，营造宽松的氛围
C．地面、台面、水池等幼儿集体盥洗后要进行清洁消毒
D．以上都是
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A．幼儿集中盥洗时盥洗室一定要有教师或保育员
B．给幼儿充分的洗手时间，营造宽松的氛围
C．地面、台面、水池等幼儿集体盥洗后要进行清洁消毒
D．以上都是
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A.通过互动环境培养幼儿的盥洗意识，如布置出何时需要盥洗的互动墙饰，引导幼儿了解盥洗的时机和方法
B.在培养幼儿盥洗习惯增长知识的同时，教育幼儿不浪费水保护水资源
C.教幼儿学习正确的刷牙方法，从空手模仿刷牙到用少量牙膏进行练习，还可请家长参与指导，回家后坚持练习
D.教师要创设适宜的盥洗环境，如提供高度适合的水池和水龙头，形象可爱的小毛巾，并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图，以培养幼儿盥洗的意识，提示盥洗的方法
A．便后，指导幼儿把袖子挽起来，排队洗手
B．冬季需要帮助幼儿将贴身衣物扎入裤头内
C．及时维护洗手台面的整洁干燥，防止积水导致幼儿衣物打湿
D．老师采取盥洗三定位法（一人在灌洗间内帮助幼儿入厕洗手；一人在盥洗室门口引导幼儿排队分批入厕，并整理衣服；一人在活动室引导盥洗完毕的幼儿入座或排队统一饮水）
A．协助教师组织幼儿分组入厕
B．照顾年龄较小的幼儿，帮助幼儿培养良好的如厕习惯
C．关注幼儿大小便情况，发现异常及时与班级老师、保健医、家长沟通
D．幼儿集体如厕后，及时进行清洁、卫生消毒
E．以上都是
