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[多选题]

小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()。

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

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第1题
优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展,包括()

A.阅读能力

B.逻辑思维能力

C.语言能力

D.审美能力

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第2题
美育的功能是()

A.培养审美心胸

B.培养审美素质

C.培养审美能力

D.培养审美趣味

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第3题
不属于美育主要功能的是()。

A.培养审美心胸

B.提升审美能力

C.培养审美趣味

D.形成审美风尚

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第4题
艺术家应具备的审美创造能力是()A.敏锐的感知能力,丰富的想像力,深入的理论研究能力B.高超的鉴赏
艺术家应具备的审美创造能力是 ()

A.敏锐的感知能力,丰富的想像力,深入的理论研究能力

B.高超的鉴赏能力,丰富的想像力,深刻的批评能力

C.敏锐的感知能力,严密的逻辑思维能力,精湛的艺术技巧

D.敏锐的感知能力,丰富的想像力,精湛的艺术技巧

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第5题
艺术家应具备的审美创造能力是() A.敏锐的感知能力,丰富的想象力,深入的理论研究能力 B.高超的
艺术家应具备的审美创造能力是() A.敏锐的感知能力,丰富的想象力,深入的理论研究能力 B.高超的鉴赏能力,丰富的想象力,深刻的批评能力 C.敏锐的感知能力,严密的逻辑思维能力,精湛的艺术技巧 D.敏锐的感知能力,丰富的想象力,精湛的艺术技巧

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第6题
作家的审美意识主要包括()。

A.审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力

B.审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力

C.审美理想、审美情趣、创作精神

D.审美理想、审美情趣、欣赏模式

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第7题
阅读能力的心理因素包括:感知认读能力,理解能力和思维能力。()
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第8题
审美能力是一种体验人生的能力。()

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第9题
如何在教学中培养学生的审美能力?

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