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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()

A.成就动机

B.自我强化

C.自我效能感

D.学习驱力

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第1题
个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()

A.结果期待

B.成就动机

C.自我效能感

D.需要

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第2题
人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为()。

A.自我期待感

B.自我效能感

C.自我预期感

D.自我归因感

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第3题
班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是()。A.自我判断B.自我评价C.自我期待
班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是()。

A.自我判断

B.自我评价

C.自我期待

D.自我效能感

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第4题
学生在数学课学习过程中对自己能够取得好成绩的主观判断,称为数学学习的()

A.自我效能感

B.教学胜任感

C.自我胜任感

D.教学效能感

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第5题
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身很有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

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第6题
学习动机的主要理论有( )。

A.学习动机的强化理论

B.学习动机的人本理论

C.成就动机理论

D.班杜拉的自我效能感理论

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第7题
以下对自我效能感的作用认识错误的是()。

A.自我效能感影响人们的行为选择

B.自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式

C.效能判断决定着人们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快的经历时,将坚持多久

D.自我效能感迫使我们投入无休止的竞争中

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第8题
自我效能感是指个体在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具
有的信念、判断或主体的自我把握与感受。

根据上述定义,下列属于自我效能的是()。

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第9题
自我效能感是个体对自己能否成功操作某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务
时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:

A.破釜沉舟

B.画饼充饥

C.心急如焚

D.睹物兴悲

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