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[主观题]

把和春天有关的各领域教育内容在三、四月份,以“春天来了”这一主题为线索进行整理、综合,使各领域教育内容相关补充、相互促进,体现了选择幼儿园教育内容时应遵循()原则

A.基础性

B.整合性

C.趣味性

D.启蒙性

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第1题
()不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育。

A.挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素

B.把其他领域的教育作为社会教育的一种手段

C.把其他领域的教育全部作为社会教育的内容

D.其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义

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第2题
(),是对教育目标整体性的含义的错误理解。

A.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人

B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展

C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

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第3题
春天来了,张老师在科学区投放了几只蚕宝宝,让幼儿观察。
(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。
(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容
春天来了,张老师在科学区投放了几只蚕宝宝,让幼儿观察。

(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。

(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容

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第4题
日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分,即将教育内
容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”五大领域。其中与科学教育相关的领域是__________。

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第5题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、(),离教育于生活、游戏之中。

A.活动性

B.游戏性

C.科学性

D.社会性

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第6题
()是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间的相互联系,把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合,从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法,科学组织教育过程,以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验,使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程

A.单元教育课程

B.综合教育课程

C.领域教育课程

D.主题教育课程

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第7题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、游戏

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.学习、态度、知识、技能、游戏

D.情感、态度、游戏、知识、技能

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第8题
把幼儿园的教育内容相对划分为五大领域,“社会领域”课程正式成为幼儿园课程重要组成部分的是()。

A.《幼儿园暂行教学纲要》

B.《幼儿园教育工作指南》

C.《幼儿园教育纲要(试行草案)》

D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

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第9题
下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景()。

A.自由游戏中的语言交往

B.日常生活中的语言交往

C.专门性语言教育活动

D.各领域活动中的语言交往

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第10题
幼儿园教育内容的正确理解是()

A.全面的、启蒙性的

B.各领域的内容相互渗透

C.相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分

D.促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第11题
独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则有哪些?

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