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第2题
引起儿童有意注意的发展的条件是：()。
A.儿童的有意注意受大脑发育水平的局限
B.儿童的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展起来的
C.儿童逐渐学习一些注意防法
D.儿童的有意注意是在一定的活动中实现的
第3题
下列关于大脑可塑性说法不正确的是（)。
A.儿童行为发育的物质基础是神经系统，尤其是中枢神经系统
B.与行为发育密切相关的神经元和胶质细胞的发育和分化，以及最终形成的生理生化性能和行为功能都受到基因调控
C.并非所有脑发育缺陷均有遗传决定。儿童早期突触对环境的影响不敏感，环境的改变不可通过影响突触连接、修剪、乃至神经细胞生发、迁移等多个环节影响神经系统的发育
D.环境可被定义为个人周围的情况、事物或条件，研究提示营养、毒物、化合物等理化环境会影响健康成长记发育
E.母亲孕期缺乏叶酸与神经管缺如有关系，铅暴露可导致注意力缺陷多动障碍、攻击性行为等。社会环境可影响神经发育和行为塑造等
第4题
婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（)。
A.但在后天环境的影响下发育完善
B.不受任何后天环境的影响
C.良好教育可促进其大脑发展
D.社会环境和教育直接影响其智力发展
E.后天是自然发展的
第5题
童年期儿童的身体发展进入了一个相对平缓的阶段，其大脑的发育趋于成熟，这对其心理发展极为有利，因此，童年期儿童的心理发展进入了一个快速发展时期。但因为其心理还不够稳定，很容易受其他外界因素的干扰而发生变化，因此也最容易产生心理问题。（)
第10题
研究发现婴幼儿语言理解区域的发育比发音区早，阅读中枢的发育比说话中枢早，因此早期的图片与图书是（)
A、是大脑的最佳刺激物
B、是发展大脑神经组织的最好方式
C、是大脑的最佳刺激物，是发展大脑神经组织的最好方式
D、是大脑发展的最好方式
第11题
以下关于气质与性格的区别，正确的有（)。
A.气质是先天的，而性格是后天的，更多地受社会生活条件的制约
B.气质无好坏之分，性格有好坏之分
C.气质可塑性极小，变化极慢;性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显
D.气质对外界环境的依赖更大
