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[判断题]

竞争辅导是教育学生正确认识竞争的两面性,鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面,避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。()

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第1题
竞争辅导则是教育学生正确认识竞争的两面性,鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面,避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。()
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第2题
竞争辅导是教育学生(),鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面,避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。

A.正确认识竞争的两面性

B.良好的竞争习惯

C.良好的学习认知

D.充分认识竞争重要性

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第3题
男孩成长的必经之路需要处理好和父亲的关系,一般关系变化的过程是()

A.嫉妒——竞争——认同——和解

B.认同——竞争——和解——嫉妒

C.竞争——嫉妒——认同——和解

D.嫉妒——竞争——和解——认同

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第4题
在大学生自杀事件中,学生之间的竞争也是造成自杀的主要原因之一。()

在大学生自杀事件中,学生之间的竞争也是造成自杀的主要原因之一。()

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第5题
品类创新是从竞争源头创造竞争,创造对持的局面。()

品类创新是从竞争源头创造竞争,创造对持的局面。()

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第6题
马克思认为:“在实际生活中。我们不仅可以找到竞争、垄断和它们的对抗。而且可以找到它们的合题。这个合题并不是公式,而是运动。垄断产生着竞争,竞争产生着垄断。”这表明

A.垄断是从竞争中形成的

B.竞争在垄断产生后趋于消亡

C.垄断不能消除竞争

D.垄断与竞争并存

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第7题
生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争,就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中,不能自拔。()
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第8题
发挥学生主体作用的动力是()。

A.竞争意识

B.学习能力

C.进取精神

D.创新能力

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第9题
关于垄断和竞争的关系表述正确的有()。

A.垄断是在自由竞争的基础上产生的

B.垄断是作为竞争的对立物而产生的

C.垄断没有消除竞争,也不可能消除竞争

D.垄断凌驾于竞争之上,并与之并存

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第10题
同年资医生之间容易产生竞争、嫉妒心理,他们之间相处要求遵循相互学习、相互竞争、共同进步的原则。()
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