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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()。

A.观察

B.科学实验

C.分类

D.测量

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第1题

（)的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

A.分类

B.实验

C.观察

D.种植与饲养

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第2题

（)是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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第3题

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

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第4题

观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上（)概念的一种方法

A.共同形成

B.逐步形成

C.统一形成

D.逐一形成

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第5题

观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上（)概念的一种方法。

A.逐步形成

B.共同形成

C.逐一形成

D.统一形成

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第6题

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（)、（)和（)。

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第7题

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（)观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。

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第8题

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对有计划地教给他们一些最基本的观察方案段。主要有（)方法

A.系统观察法

B.顺序观察法

C.比较观察法

D.典型特征观察法

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第9题

学前儿童学科学的基本方法是（）。

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

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第10题

（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第11题

（)是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。

A.A.科学观察

B.B.逻辑推理

C.C.分析综合

D.D.演绎归纳

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