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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

数字素养是在数字环境下利用()技术手段发现、获取信息,并且理解、评价信息,并在此基础上,对信息整合、利用,进而能够交流并共享信息的一种综合技能。

A.高新

B.数字

C.教育

D.信息

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第1题
信息素养包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、()、筛选、利用信息的能力,以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

A.鉴别

B.获取

C.整合

D.策略

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第2题
信息封闭将出现不同部门系统间的()

A.数字鸿沟

B.信息孤岛

C.信息共享

D.数据整合

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第3题
()是对信息的获取、加工整理、分析、评价、管理、表达与交流的一种能力。

A.信息素养

B.信息文明

C.信息技术

D.信息管理

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第4题
关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第5题
信息技术课培养学生信息素养,让学生理解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具备获取信息、传播信息、解决信息和应用信息技术手段能力,形成良好信息素养,为她们适应信息社会学习、工作和生活打下必要基本。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
2000年1月18日,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是()。

A.具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围

B.具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息

C.具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中

D.具有信息素养的学生,不论是个人或作为小组成员,都能够有效地利用信息达到特定的目的

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第7题
从本质上说,数字产品本身就是()——经数字化并通过网络传播的信息;而信息则包括任何可以被数字化的事物。

A.数字产品

B.信息

C.信息产品

D.产品

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第8题
在电影技术的数字化过程中,()依次产生作用。

A.数据、二进制、数字语言、信息

B.信息、数据、二进制、数字语言

C.信息、二进制、数据、数字语言

D.数字语言、二进制、数据、信息

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第9题
隐性信息是一种特殊信息,它与在社会经济生活中可以直接或间接获取的显性信息不同,是一种
能够提示并预测未来发展趋势的、未萌的“胎动”信息,它要通过分析研究才能获取。

对这段话中的“隐性信息”,理解正确的一项是()。

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