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[判断题]

教师为适应数学教育的改革应该具有现代数学观和数学教学观（)

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第1题

波利亚数学教育的主要观点在《作为教育任务的数学》、《除草与播种》以及《数学教育再探》中有系统阐述。（)

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第2题

简述现代数学教学观。

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第3题

对小学数学学科的再认识包含要形成“儿童数学观”、“现实数学观”以及（)。

A、科学数学观

B、抽象数学观

C、形式数学观

D、生活数学观

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第4题

探究性教学的数学素材,具有一定探究性,可促进我们的课堂的数学教学（）

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第5题

在小学数学教学活动中，决定教师在其中的地位、作用的核心因素就是教师的数学专业知识。（)

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第6题

教师应该鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处（）

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第7题

教师具有“读懂儿童”的意识。指教师应该细腻地、科学地去剖析、研究儿童到底是怎么学习数学的，他们理解的数学是什么样的。（)

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第8题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。（)

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第9题

现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有（)、以及（)等的特点。

现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有()、以及()等的特点。

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第10题

数学教育目的，是根据国际教育的主流，依据数学学科的特点和中学生的年龄特征而制定的，是众多国际教育工作者的教育方针在数学教学领域中体现。（)

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第11题

数学教育目的是数学教育一切活动的起点和归宿，也是确定数学教育内容和选择教学方法的依据和指南。（)

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